Selbstbehauptung heißt, die eigene Stimme zu finden – und wenn diese sich in Gebärdensprache erhebt, ist sie genauso kraftvoll

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In: Das Zeichen 124 (2025), S.

In der Zeit von 2021 bis 2024 wurden in Dortmund erstmals elf taube, eine schwerhörige und eine hörende Frau von hörenden Ausbilderinnen zu WenDo-Trainerinnen ausgebildet. Die Entwicklung, die Inhalte und der Verlauf des Projektes werden im folgenden Beitrag dargestellt. Aus Sicht der hörenden Ausbilderinnen und einer tauben Teilnehmerin, die gleichzeitig Gewaltschutzexpertin ist, werden Herausforderungen beschrieben [Weiterlesen]

 

Studentisches Forschungsprojekt „TiZNA – taub-inklusive Zentrale Notaufnahme“

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In: Das Zeichen 123 (2024), S. 74–83

Da Barrierefreiheit im Kliniksektor ein essenzielles Thema ist, wurde das studentische Forschungsprojekt „Barrieren im Krankenhausalltag tauber Menschen – eine Pilotinterventionsstudie“, später „TiZNA – Taub-inklusive Zentrale Notaufnahme“, von drei Studentinnen des Studiengangs Gebärdensprachdolmetschen am Institut für Deutsche Gebärdensprache und Kommunikation Gehörloser (Universität Hamburg) initiiert. In Kooperation mit dem Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf und finanziert aus Mitteln der Förderlinie [Weiterlesen]

 

BeQuiS: Dienstleister*innen für taube Menschen in Sachsen erhalten Angebot einer berufsbegleitenden Qualifizierung in DGS

Ein Bericht über das erste Projektjahr

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In: Das Zeichen 120 (2023), S. 62–80

Im Projekt BeQuiS wird ein weiterbildender, berufsbegleitender Masterstudiengang „Angewandte DGS“ im Blended-Learning-Format konzipiert und in die Praxis eingeführt. Zielgruppe für den Studiengang sind Dienstleister*innen für taube Menschen, die erweiterte Kompetenzen bezüglich Sprache und Kultur tauber Menschen für ihre Arbeitsaufgaben benötigen. Die erste Kohorte des Studiengangs besteht ausschließlich aus Fachberater*innen der Integrationsfachdienste (IFD) in Sachsen und [Weiterlesen]