Erziehung & Bildung

Gebärdensprachen für Kinder und Jugendliche: Grammatik leicht erklärt

Eine innovative webbasierte pädagogische Grammatik für Gebärdensprachen

Von , , , , , ,
In: Das Zeichen 126 (2026)

Die Förderung von Sprachbewusstsein ist für die Sprachbildung von Kindern und Jugendlichen von besonderer Bedeutung, da Sprachbewusstsein die Reflexion über Sprachen ermöglicht und das Erlernen von Sprachen erleichtert. Essenziell für die Vermittlung von Sprachbewusstsein sind entsprechendes Unterrichtsmaterial und qualifizierte Lehrpersonen, die über ausreichendes Wissen über die Struktur der Zielsprache und ihre Vermittlung an Schüler:innen verfügen. [Weiterlesen]

Ausland

Avatare, die Gebärdensprache darstellen: Ein Best-Practice Leitfaden

Von ,
In: Das Zeichen 118 (2022), S. 64–65

Avatare, die gebärdensprachliche Texte darstellen, können zu mehr Barrierefreiheit für taube Gebärdensprachbenutzer*innen beitragen. Der Einsatz von animierten Videos an Stelle professioneller, menschlicher Dolmetscher*innen/Übersetzer*innen wird allerdings aus verschiedenen Perspektiven (WFD, WASLI, EUD, ÖGLB, ÖGSDV, verbAl) sehr kritisch gesehen. In einem empiriegetriebenen Projekt an der Universität Wien wurde im Jahr 2021 nun ein Best Practice Leitfaden für [Weiterlesen]

Deaf Studies / Disability Studies
Rezensionen
Lehren & Lernen
(Sprach-)Politik
Geschichte
Tagungsberichte