Der nachfolgende Text ist die autorisierte gekürzte deutsche Übersetzung des Artikels „Language means freedom to me“ – perspectives of Deaf and hard-of-hearing students on their experiences in the English as a foreign language classroom“ von Katharina Urbann, Kristin Gross, Alina Gervers und Melanie Kellner, der ursprünglich in Frontiers in Education 2024 erschienen ist. Die Originalveröffentlichung ist unter [Weiterlesen]

Lieber Thomas, na dann … sieh zu … – so hast Du manches Gespräch beendet. Na dann … sieh zu … haben wir als vertrauensvolles Entlassen und als Aufforderung verstanden, mit den Handlungsmöglichkeiten schwanger zu gehen, nachdem Du uns mit Deinen Erfahrungen und Lebensweisheiten bereichert hast. In diesen Gesprächen hast Du unterschiedliche Perspektiven und Rollen [Weiterlesen]