Österreichische Gebärdensprache (ÖGS) für angehende Lehrende und Pädagog*innen im Bereich Gebärdensprachpädagogik

Die Entwicklung eines Lehrdesigns für die Sprachkurse des alternativen Pflichtmoduls „Gebärdensprachpädagogik“ im Lehramtsstudium „Spezialisierung Inklusive Pädagogik“ an der Universität Wien

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schreibt zurzeit ihre Dissertation über „Biografische Erfahrungen kulturell tauber Lehrpersonen in Österreich und Deutschland“ im Fach Bildungswissenschaft an der Universität Wien und ist als Projektmitarbeiterin am Zentrum für Lehrer*innenbildung der Universität Wien tätig. Sie war fünf Jahre lang als praedoc/Universitätsassistentin/wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Lehrer*innenbildung angestellt. Sie führt sie an der Universität Wien Lehrveranstaltungen zu Deaf Studies, Gebärdensprachpädagogik und Inklusive Pädagogik durch.
absolviert aktuell ein Masterstudium für das Lehramt in Inklusiver Pädagogik (mit dem Schwerpunkt Gebärdensprachpädagogik) und Deutsch. Sie ist als Projektmitarbeiterin am Zentrum für Lehrer*innenbildung der Universität Wien tätig und arbeitet Teilzeit an einer inklusiven Schule im 19. Wiener Gemeindebezirk.