Ausland

Österreichische Gebärdensprache (ÖGS) für angehende Lehrende und Pädagog*innen im Bereich Gebärdensprachpädagogik

Die Entwicklung eines Lehrdesigns für die Sprachkurse des alternativen Pflichtmoduls „Gebärdensprachpädagogik“ im Lehramtsstudium „Spezialisierung Inklusive Pädagogik“ an der Universität Wien

Dieser Beitrag beschäftigt sich mit der Gestaltung von ÖGS-Kursen im Rahmen der Ausbildung zukünftiger Lehrer*innen. Konkret wird dabei auf die Entwicklung eines Lehrdesigns für Gebärdensprachkurse im Lehramtsstudium „Spezialisierung Inklusive Pädagogik“ an der Universität Wien eingegangen, welches von einer Expert*innengruppe entwickelt wurde. Unter anderem basierend auf dem aktuellen wissenschaftlichen Diskurs um Deafhood-Pädagogik werden in diesem Beitrag [Weiterlesen]