Zum Einsatz von in Deutscher Gebärdensprache abgefassten Matheaufgaben zur Förderung von mathematisch besonders interessierten und begabten Kindern

Nur angemeldete Mitglieder können diesen Artikel sehen und als PDF herunterladen.
Da die Produktion von DAS ZEICHEN nur durch Mitgliedsbeiträge finanziert wird, möchten wir Sie einladen ebenfalls eine Mitgliedschaft abzuschließen, wenn Sie Zugang zu den Zeitschriftartikeln wünschen.

Vielen Dank,
Ihre GGKG

Jetzt Mitglied werden

Einloggen

Dr. Swetlana Nordheimer hat Mathematik in Novosibirsk und Sonderpädagogik in Berlin studiert. Sie hat ihre 1. und 2. Staatsprüfung in Mathematik und Sonderpädagogik in Berlin abgeschlossen, am Institut für Erziehungswissenschaften und am Institut für Mathematik der Humboldt-Universität zu Berlin gearbeitet und in Didaktik der Mathematik promoviert. Anschließend hat sie mehrere Jahre zunächst an einer Gesamtschule und dann an einem Förderzentrum mit dem Schwerpunkt „Hören und Kommunikation“ als Mathematik- und Ethiklehrerin und als Sonderpädagogin gearbeitet. Zurzeit arbeitet sie am Mathematischen Institut (Universität Bonn) und forscht zum Thema mathematische Begabtenförderung in Gebärdensprache. E-Mail: nordheimer@math.uni-bonn.de