Deaf Studies / Disability Studies

Räume von Gehörlosen und Hörenden. (Begegnungs-)Räume in der Verstrickung von Körper und Kulturalität – Teil 2

Von
In: Das Zeichen 121 (2023), S. 41–57

Während in Teil 1 des Artikels (s. Heft 120) eine theoretische Einordnung des Themas vorgenommen wurde, wird in Teil 2 ein Auszug aus der empirischen Diskussion der Studie Gehörlose und Hörende. Raummodellierung im Kontext von Behinderung und Interkulturalität (Pilling 2022)dargelegt, die in einer Ergebnispräsentation von Teil 1 und Teil 2 mündet, als Vorschlag zum Ansatz [Weiterlesen]

Räume von Gehörlosen und Hörenden

(Begegnungs-)Räume in der Verstrickung von Körper und Kulturalität – Teil 1

Von
In: Das Zeichen 120 (2023), S. 36–50

Dieser Artikel fasst die wesentlichen Erkenntnisse der Studie „Gehörlose und Hörende. Raummodellierung im Kontext von Behinderung und Interkulturalität“(Pilling 2022) zusammen.[1]Entwickelt im Rahmen des Fachbereichs Kulturelle Bildung / Pädagogische Hochschule Ludwigsburg. Mein Dank gilt meinen Mentoren Prof. Dr. Thomas Wilke und Dr. Jan-René Schluchter. Inhaltlich konzentriert sich diese Studie auf das Bestreben, geteilte und gemeinsame Erfahrungs- [Weiterlesen]