Erziehung & Bildung

„Sprache bedeutet für mich Freiheit“ – Perspektiven Tauber Schüler*innen auf ihren Englischunterricht 

Der nachfolgende Text ist die autorisierte gekürzte deutsche Übersetzung des Artikels „Language means freedom to me“ – perspectives of Deaf and hard-of-hearing students on their experiences in the English as a foreign language classroom“ von Katharina Urbann, Kristin Gross, Alina Gervers und Melanie Kellner, der ursprünglich in Frontiers in Education 2024 erschienen ist. Die Originalveröffentlichung ist unter [Weiterlesen]